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Geo-storie d'Italia. Una alleanza possibile
€ 15,99
CENACCHI EDITRICE  Geo-storie d'Italia. Una alleanza possibile

(9788897333135) Pensare geostoricamente l'insegnamento della storia e della geografia è la proposta offerta dal testo sia con le riflessioni degli studiosi sia con esempi di buone pratiche già realizzate nei vari ordini di scuole. La formazione del pensiero che pensa il mondo e l'umanità in una dimensione geostorica, può cominciare fin dalla scuola dell'infan ...

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Le storie d'Italia nel curricolo verticale: dal paleolitico ad oggi
€ 12,99
CENACCHI EDITRICE  Le storie d'Italia nel curricolo verticale: dal paleolitico ad oggi

(9788897333111) Per più di un secolo nelle scuole si è insegnato che l'Italia ha avuto un passato glorioso con Roma e il suo impero, un passato vergognoso per la invasione di popoli "barbari", un passato glorioso con la civiltà comunale, un passato vergognoso con la divisione in una pluralità di stati e principati e con la dominazione straniera, la resurrezio ...

Anno pubblicazione: 2012 | Curatore: Perillo E. | Soggetto: Storia­Didattica

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Storia e competenze nel curricolo. Dal paleolitico ad oggi
€ 14,99
CENACCHI EDITRICE  Storia e competenze nel curricolo. Dal paleolitico ad oggi

(9788897333104) Nella prima parte il testo conduce il lettore alla costruzione ragionata dell'idea di competenza, alle implicazioni cognitive, operative e affettive che il concetto sottende, e propone gli obiettivi di apprendimento, come "intermediari per assicurare lo sviluppo delle competenze" nei tempi lunghi del curricolo continuativo. Ogni ingrediente co ...

Anno pubblicazione: 2012 | Curatore: Guanci V. Rabitti M. T. | Soggetto: Storia­Didattica

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Pensare la storia da insegnare. Vol. 1: Pensare la storia.
€ 10,99
CENACCHI EDITRICE  Pensare la storia da insegnare. Vol. 1: Pensare la storia.

(9788897333128) Che per insegnare (e per imparare) la storia (e non solo) ci sia bisogno di pensare è una assoluta ovvietà. Ma, pensiamo davvero la storia? Le pagine del libro di Ivo Mattozzi sono un continuo esercizio in questo senso. Riguardano in primo luogo il sapere storico. Preliminare ad ogni riflessione è l'analisi e la consapevolezza dello statuto ep ...

Autore: Mattozzi Ivo | Anno pubblicazione: 2011 | Soggetto: Storia­Didattica

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Pensare geostoricamente l'insegnamento della storia e della geografia è la proposta offerta dal testo sia con le riflessioni degli studiosi sia con esempi di buone pratiche già realizzate nei vari ordini di scuole. La formazione del pensiero che pensa il mondo e l'umanità in una dimensione geostorica, può cominciare fin dalla scuola dell'infan ...

  • Curatore: Coltri L. Dalola D. Rabitti M. T.
  • Anno pubblicazione: 2013
  • Soggetto: Storia­Didattica Geografia­Didattica
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Per più di un secolo nelle scuole si è insegnato che l'Italia ha avuto un passato glorioso con Roma e il suo impero, un passato vergognoso per la invasione di popoli "barbari", un passato glorioso con la civiltà comunale, un passato vergognoso con la divisione in una pluralità di stati e principati e con la dominazione straniera, la resurrezio ...

  • Curatore: Perillo E.
  • Anno pubblicazione: 2012
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Nella prima parte il testo conduce il lettore alla costruzione ragionata dell'idea di competenza, alle implicazioni cognitive, operative e affettive che il concetto sottende, e propone gli obiettivi di apprendimento, come "intermediari per assicurare lo sviluppo delle competenze" nei tempi lunghi del curricolo continuativo. Ogni ingrediente co ...

  • Curatore: Guanci V. Rabitti M. T.
  • Anno pubblicazione: 2012
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  • Anno pubblicazione: 2011
  • Autore: Mattozzi Ivo
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